厦门市2017-2018学年度第一学期高一年级质量检测生物答案
学参网小编整理分享厦门市2017-2018学年度第一学期高一年级质量检测生物答案，供大家学习备考参考如下。
厦门市2017-2018学年度第一学期高一年级质量检测参考答案
一、选择题（40题，1-30题每题1分；31-40题，每题2分，共50分）
二、非选择题（5题，共50分）
41.（10分）
（1）高尔基体（2分，答出“核糖体、内质网、高尔基体”可得分，其他答案不得分）
衰老、损伤的细胞器/细胞结构（2分，“衰老、损伤”答出一个可得分）
（2）核糖体、内质网、（囊泡）、高尔基体、（囊泡）、细胞膜
（2分，顺序不对、不全不得分，多写线粒体或其他细胞器不得分）
（3）（特异性）受体（2分，答出“糖蛋白”得1分）
（进行）细胞间的信息交流/信息传递/识别、传递信号（2分，只答出“识别”给1分，其他答案不得分）
42.（12分）
（1）O2/氧气（1分， 答出“O2和[H]”、“氧”不得分）、ADP和Pi（1分，答不全不得分）C5/五碳化合物（1分，答“碳五”不得分）、H2O/水（1分）
（2）叶绿体类囊体薄膜（1分，出现错别字不得分） 参与C3的还原/作为还原剂（2分，答“[H]”不得分）
（3）C、D、E（2分，写不全不给分）
（4）能（1分），因为H2180可以参与有氧呼吸的第二阶段，生成C18O2，C18O2参与光合作用的暗反应过程，生成（CH218O）/C6H1218O6 (2分，其他合理答案也得分)
43.（6分）
（1）番茄吸收水分比吸收SiO44-多
（2分，或答出“番茄吸收水分多，吸收SiO44-少”可得分）
（2）②不同植物对同一离子（无机盐）的吸收有差异性（2分）
（3）合理施肥/轮作/同一块田地有计划更换作物种类（2分，其他合理答案也得分）
44.（12分）
（2）① 1.5（1分） ②等量pH1.5的缓冲溶液（2分，未答出“等量”给1分）
（3）预测结果：A试管的蛋白块体积比B试管小/A试管的蛋白块体积变小（消失），B试管蛋白块基本不变（2分）
结论：多酶片中胃蛋白酶对蛋白质有消化（催化）作用
（2分， 答“多酶片中胃蛋白酶 有消化作用”不得分）
（4）消化不良/积食/食欲不振（2分，答“帮助消化”不得分，其他意思相近得分）
整片吞服（1分）
整片吞服使肠溶衣在胃液中不被破坏，确保肠溶衣包裹的酶在肠溶液中发挥作用
/ 如果是嚼碎服用，肠溶衣包裹的酶释放会后在酸性的胃液中失去活性，无法发挥作用
（2分， 答“充分发挥多酶片的作用”不得分，其他合理答案也得分）
45.（10分）
（1）吹气可增加二氧化碳的浓度（二氧化碳是光合作用的原料）（2分）
（2）光合作用释放的氧气多于呼吸作用消耗的氧气（叶肉细胞间隙的氧气增加，叶片上浮）（2分，答出“光合作用产生氧气”得1分，其他合理答案也得分）
（3）光源（台灯）与烧杯之间的距离（2分，答“光照强度”不得分）
适当增加光照强度，光合作用增强/ 在一定范围内，随着光照强度增强，光合作用增强（达到一定光照强度后，光合作用强度不再增加）（2分，其他合理答案也得分）
（4）探究CO2浓度/温度/光质（不同波长的光）对光合作用强度的影响
（2分，未答出“探究”得1分，其他合理答案也得分）
厦门市2017-2018学年度第一学期高一年级质量检测参考答案
一、选择题（40题，1-30题每题1分；31-40题，每题2分，共50分）
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| B | D | D | D | D | A | B | B | C | B | C | C |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| C | D | A | C | B | B | D | C | B | B | B | D |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 |
| C | C | C | B | D | C | C | A | A | B | B | D |
| 37 | 38 | 39 | 40 | ||||||||
| B | D | A | C |
二、非选择题（5题，共50分）
41.（10分）
（1）高尔基体（2分，答出“核糖体、内质网、高尔基体”可得分，其他答案不得分）
衰老、损伤的细胞器/细胞结构（2分，“衰老、损伤”答出一个可得分）
（2）核糖体、内质网、（囊泡）、高尔基体、（囊泡）、细胞膜
（2分，顺序不对、不全不得分，多写线粒体或其他细胞器不得分）
（3）（特异性）受体（2分，答出“糖蛋白”得1分）
（进行）细胞间的信息交流/信息传递/识别、传递信号（2分，只答出“识别”给1分，其他答案不得分）
42.（12分）
（1）O2/氧气（1分， 答出“O2和[H]”、“氧”不得分）、ADP和Pi（1分，答不全不得分）C5/五碳化合物（1分，答“碳五”不得分）、H2O/水（1分）
（2）叶绿体类囊体薄膜（1分，出现错别字不得分） 参与C3的还原/作为还原剂（2分，答“[H]”不得分）
（3）C、D、E（2分，写不全不给分）
（4）能（1分），因为H2180可以参与有氧呼吸的第二阶段，生成C18O2，C18O2参与光合作用的暗反应过程，生成（CH218O）/C6H1218O6 (2分，其他合理答案也得分)
43.（6分）
（1）番茄吸收水分比吸收SiO44-多
（2分，或答出“番茄吸收水分多，吸收SiO44-少”可得分）
（2）②不同植物对同一离子（无机盐）的吸收有差异性（2分）
（3）合理施肥/轮作/同一块田地有计划更换作物种类（2分，其他合理答案也得分）
44.（12分）
（2）① 1.5（1分） ②等量pH1.5的缓冲溶液（2分，未答出“等量”给1分）
（3）预测结果：A试管的蛋白块体积比B试管小/A试管的蛋白块体积变小（消失），B试管蛋白块基本不变（2分）
结论：多酶片中胃蛋白酶对蛋白质有消化（催化）作用
（2分， 答“多酶片中胃蛋白酶 有消化作用”不得分）
（4）消化不良/积食/食欲不振（2分，答“帮助消化”不得分，其他意思相近得分）
整片吞服（1分）
整片吞服使肠溶衣在胃液中不被破坏，确保肠溶衣包裹的酶在肠溶液中发挥作用
/ 如果是嚼碎服用，肠溶衣包裹的酶释放会后在酸性的胃液中失去活性，无法发挥作用
（2分， 答“充分发挥多酶片的作用”不得分，其他合理答案也得分）
45.（10分）
（1）吹气可增加二氧化碳的浓度（二氧化碳是光合作用的原料）（2分）
（2）光合作用释放的氧气多于呼吸作用消耗的氧气（叶肉细胞间隙的氧气增加，叶片上浮）（2分，答出“光合作用产生氧气”得1分，其他合理答案也得分）
（3）光源（台灯）与烧杯之间的距离（2分，答“光照强度”不得分）
适当增加光照强度，光合作用增强/ 在一定范围内，随着光照强度增强，光合作用增强（达到一定光照强度后，光合作用强度不再增加）（2分，其他合理答案也得分）
（4）探究CO2浓度/温度/光质（不同波长的光）对光合作用强度的影响
（2分，未答出“探究”得1分，其他合理答案也得分）