怀化市2016年下期期末统一检测试卷

高 二 语 文

―、论述类文本阅读（9分，每小题3分）

1．C（原文是“它孕育于古希腊文明”）

2．B（原文中“借鉴公理化方法”和“法典体系变得严密”之间有因果关系，但很难看出前者是不是后者的必要条件。）

3．B。因果倒置，追求确定性成为人们思考问题的范式，罪刑法定才逐渐成为一项法律原则。

二、实用类文本阅读（12分）

4、D。

解析：A、“我国已同俄罗斯、美国、欧盟等建立起高层人文交流机制”是记者了解的，不是于继海说的。B、缺乏具体的时间，表述不严谨。C、无中生有，原文认为，原因是：我们不了解他们的高考体系，也不了解他的成绩后面说明的东西。

5．结合本文，谈谈中国高考成绩逐渐被海外国家认可的巨大意义。（4分）

5、①推进国际教育交流合作。

②中国高中生申请更加方便快捷。

③国外高校对我国中等教育水平的认可和对高考可信度的认可。

（每点2分，答到2点记4分）

6．结合本文，谈谈如何推动“我国高考成绩得到国外认可”。（5分）

6．①宣传中国高考，让国外更多地了解我国的高考。

②改革教育体制，力图与国际接轨。

③同俄罗斯、美国、欧盟等建立起高层人文交流机制，进一步推进教育交流合作。

④加强在高等教育的入口处的推动工作。

（以上每点2分，答到三点即可）http://www.yuzhulin.com/

三、文学类文本阅读（14分）

7．AC(A中“意在表现城市用电浪费严重的现象”错误；C中“说明当时外国作品对作者影响更大”错误。)

8．结合文章，说说你对第⑨段划线句子的理解。（4分）

8．①油灯的灯光是如此微弱，随时都有可能被屋外的风雨扑灭；②“我的担心”更在于我在油灯下的读书权利被剥夺。

9．结合全文，探究文章以“旷野的微光”为题的深刻意蕴。（5分）

9、①全文运用了象征手法。（1分）②“旷野的微光”是指作者下放到农村插队时房里一盏小油

灯的微弱光芒。（1分）其中“旷野”象征“文革”那一个特殊的年代，（1分）“微光”则象

征了人类社会中那不会熄灭的、也不可能熄灭的理想和信念的明灯。（1分）“小油灯”则是

呼唤我去触摸人类文化与智慧的引路灯。（1分）

四、文言文阅读（19分）

10、D(及庄宗平定汴、洛，时卢程以狂妄免，郭崇韬自勋臣拜，议者以为国朝典礼故实，须访前代名家，咸曰光允有宰相器。)

11、A（应是“以示从长到幼有序。）

12、C（打压朝内宦官的是薛崇韬，而不是赵光允。）

13、⑴（赵光允的）同僚既然不博学通古，看他浮夸谈论，恣意议论，就认为他（高深莫测），不能推测他。（“匪”“浮谭”“横议”“莫之测”每处1分，句意1分。）

⑵ 您是本朝世代显贵家族的人，熟知旧日的典章制度，哪能说没有（给复恭）平反昭雪呢！（“谙”“故事”“安”每处1分，句意2分。）

【译文】

赵光允，是赵光逢的弟弟，（他们）都凭借做文章的才能闻名，也考中进士。赵光允在梁朝做官，历任清要显达的官职，兄弟几人，都以方正正直自负，听到他们的名声的北方人，都想瞻仰其仪容风采，钦佩敬重他们。等到庄宗平定汴、洛两地，当时的卢程因为狂妄自大被免职，郭崇韬自然以功劳大而被任命为重臣，议事的人认为国朝典礼按照史实旧例，必须访问前朝的有学问的名人，都说赵光允有担任宰相的才能。薛廷珪、李琪在武皇做晋王时，曾经因做册使官到过太原，所以都早有名望，当时都说应该位列三公。郭崇韬采纳议事人的意见，薛廷珪老朽、浮华，没有做宰相的威严；李琪虽然在文学上成就高，但行为邪恶阴险，没有士子风采，都不能做宰相，于是作罢。同光元年十一月，赵光允和韦说一并被授予平章事一职。

赵光允出生在末世，逐渐染上了时代风气，虽然想像鱼那样跳跃，像鸟一样展翅高飞，仰慕前辈，可是才智和能力不够，不能实现远大抱负，每当朝廷颁布礼乐制度、沿革拟议，（他）都把它当作自己的任务；（赵光允的）同僚既然不博学通古，看他浮夸谈论，恣意议论，就认为他（高深莫测），不能推测他。豆卢革虽然凭借家族的地位，但在本朝时，他的官位较低，长久在节度使府，对朝廷与国家的典章制度，不能深刻洞悉。赵光允每次发表看法，豆卢革只能点头称是罢了。后来豆卢革奏议有时恰当，赵光对众位官员说：“昨天有议论的事，前座有一句话大致恰当，这些天略有长进，学者怎么可以停止不前呢！”他的自负就像这样。http://www.yuzhulin.com/

在这之前，颁布条例：“权贵豪强强制购买别人家的田宅，或者陷害（别人），登记（别人）财物加以没收，明显有冤屈的，允许人们为自己申诉。”宦官杨希朗，是过去的观军容使杨复恭的从孙，按照旧例管理杨复恭的产业。事情传达到中书署，赵光允对郭崇韬说：“杨复恭与山南阴谋叛乱，显然应当按照国法论处，本朝没有替他洗清冤枉，哪能申辩冤屈呢？”郭崇韬暗中抑制宦官，因而准备上奏（他）所知道的情况。杨希朗向庄宗哭诉，庄宗让他自己去见赵光允说这件事。杨希朗陈述道：“叔祖杨复光对朝廷有大功，伯祖杨复恭被张浚设计陷害，在前朝获罪，当时擅权的大臣阻挠别人为伯祖昭雪，国家的政令不能施行，等到王行瑜被处死，皇帝下诏令使其沉冤昭雪，诏书还在，您是本朝世代显贵家族的人，熟知旧日的典章制度，哪能说没有（给复恭）平反昭雪呢！如若说没有昭雪，我的哥哥杨彦博，以及众位兄弟，监护各军镇，通过什么途径能被提拔任用！”他渐渐地声音和神色都严厉起来。赵光允正依仗名望德行，被他斥责，表现出不高兴的样子。又因为杨希朗是受宠的臣子，（赵光允）忧虑他搜罗别的事情来害自己，心中不安。

三年夏四月，赵光允患疽病去世。（赵光允死后）被追封为左仆射。

五、古代诗歌阅读（11分）

14．AB。A中“借月的移动，暗示时间已经很晚了”错；B中“凉州七里”两句没有反衬作用。

15.结合全诗，分析“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”两句中表现出诗人什么样的情感态度？（6分）

15.秋天到了，花门楼前的草又已泛黄，（岁月催人），哪能在贫贱中老下去呢？（2分）表现不甘平庸，趁早建功立业，有所成就积极人生态度。（2分）与后面两句的“大笑”“须醉倒”相呼应，表现出一种豪迈乐观、昂扬向上的精神。（2分）

六、名句名篇默写。（5分）

16．⑴其下圣人也亦远矣，而耻学于师 ⑵若夫乘天地之正，而御六气之辩  ⑶霜重鼓寒声不起

七、语言文字运用（20分）

17．C（①回肠荡气：形容文章、乐曲等十分动人。③严阵以待：摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。）

18．D（主谓搭配不当。）

19．C（根据前后句的逻辑关系以及句式特点选择填写的词语。①条件关系，②递进关系，③④两处合一起转折关系，⑤是前面③④的结果，同时和后面的句子又构成条件关系，⑥根据句式，不填写。）

20．①现代人（现在的人或当今的人）不再有“无书可读”的苦恼

②但相较于沉下心来精深阅读  

③更能丰富我们的精神世界（或精神境界或精神家园）

（评分标准：对一空给1分，对两空给3分，对三空给5分）

21．人的智力构成包括感知（观察）、记忆、言语、思维、想象和操作技能等六个部分（2分），他们互相都有交叉（2分）；其中思维是智力的核心成分（2分）。

 （2分）

八、写作（60分）

22．参考立意

①改变自己，适应生活（环境），创造或体现价值；

 ②不论环境如何改变，人的本色不能变（或：坚守个性，永葆本色）；]

③事物的本质不会因环境改变而改变。