荆门市2017年高三年级元月调考语文试题参考答案
荆门市2017年高三年级元月调考
语文参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）1-3题。（9分，每小题3分）
1． A（ “礼乐”精神与“礼治”是一致的，不是相反的看法）。
2． C（“依‘礼’确定人的身份地位以获得一种人伦秩序”，而不是“依人的身份地位而确定的人伦秩序”）。
3． A（原文说“我们今天对孔子崇尚‘礼乐’文明做法进行评价”，不能理解为“我们今天崇尚孔子的礼乐文明”。）
（二）4～6题。（12分）
4．（3分）C（A．“吕思勉从幼年起便有志于史学”说法错误。B．“因为这与他研究史学的志趣不一致”错误。D．“这也得益于他能直接运用古典与浅近文言教学”没有依据。）
5．（4分）
1、史学方面不断钻研，成果丰富。年轻时即刻苦攻读了大量的文史著作，为以后的发展打下了坚实的功底。文章列举了吕思勉不同时期的大量著作，充分展示了他在史学研究方面的巨大成就，对中国史学研究的巨大影响。
2、立身持正、志节凛然的精神。文章历数了他在国难当头时不屈服日本人的淫威，积极为国家抗日救亡而作的种种努力，以及他坚持在教学中加强对青年学生进行爱国主义教育的思想，充分体现了他的爱国主义精神。
3、谦逊质朴、睿智自信的学者风范。文章介绍了他在不同时期不同地方所作的教学和研究工作产生的影响，描写了他富有感染力的教学风格，充分表现了一个史学大家的学者风范。
4、积极参与社会活动，死而后已的拼搏精神。担任过多种社会职务，不断跟随时代步伐，年老病重，仍不停止工作，直至生命最后一刻。（每条1分，答出3条即得4分）
6．（5分）
1、本文以对吕思勉的赞扬和崇敬为基调，按时间顺序，讲述了他各个时期的主要活动，所取得的主要成就以及表现出的让人敬佩的精神。
2、采用叙议结合的方式。文章在叙述的过程中不断加入“深受师生爱戴”“奠定了先生在史学界的地位”“立身持正，志节凛然”“先生可谓尽瘁于学术矣”等议论，即点明了吕思勉的品质，字里行间也饱含了作者对先的景仰之情。
3、运用细节描写。“他常穿深色的长衫或袍子，戴一副深色的近视眼镜，谦逊、质朴、睿智而又自信” “他上课时带几本古籍上堂，先用浅近的文言文，以刚劲挺拔的书法，写上一二段提纲，然后边踱方步边缓缓讲授，言词清晰，语气平和，引经据典，脱口而出”这些描写让读者对吕思勉有了更形象的认识，增强了人物的真实感和亲切感，也增强文章的生动性。（每条2分，答出2条5分）
（二）7～9题。（14分）
7．E、C（答E给3分，C给2分，B给1分，A、D不给分）（5分）（A．“这说明徐小丹一开始对爱情的追求是盲目的”错误。B．“在城里住不惯了，相反，他更喜欢乡里的生活”依据不足，回到乡下是因为这里有他的爱情及对艺术的追求。D．“批评了县长高高在上的官僚主义作风”不准确。）
8．（4分）
一、侧面烘托。写安若素的优秀，没有写他怎么多才，只是让村长老徐说“咱们村里的风水都让狗东西安若素占尽了”，就交待清楚了安若素的才华过人。“徐小丹哭着要嫁给安若素”，又是从另一个侧面写出了安若素的优秀。写徐小丹漂亮，“徐街的小伙子早就把眼珠子瞪圆了，像小灯泡一样，直想爆发争夺大战呢，咋能让外来人占了便宜?”，再一次侧面烘托了安若素的优秀。
二、抓住细节。看似平淡，实则曲折。知青返城，安若素走了几天又回来了，表现了他对这一方土地，对土地上生活的乡亲的深厚感情，写安若素不畏权贵的君子风度，再一次用牛干事、老徐的一味逢迎反衬了安若素的高傲。当牛干事通知他说县长要来看望他，要他说“感谢县领导的培养”的时候，他反驳道“我得感谢我老婆徐小丹”。当县长进入他家门的时候，他依然不理不睬，低头做画，与他的名字“安若素”一样，安之若素，泰然处之。这个细节是一折，让读者为安若素的傲骨而兴奋，并为接下来的情节担心。（每条2分，其中概括准确1分，能至少用文中一个情节作解析的得1分。答“倒叙，设置悬念等其它表现手法的，参照此标准斟情给分。）
9．（5分）
（1）对艺术的执着追求。从下乡之初就开始画徐街，扎根农村画徐街，在生活艰难的时候不放弃画徐街，到成名之后仍不懈地画徐街，充分表现了人物对艺术执着追求的精神。
（2）有情义。对妻子不离不弃，返城后又回到农村，既有对艺术的追求，又有对妻子的爱，成名之后，充满了对妻子的感激。
（3）有骨气。对老徐逢迎领导做法的反感，对牛干事所提要求的反驳，以及县长进入他家门的时候，他依然不理不睬，低头作画，都表现了他不畏权贵的气节。
（4）尊重艺术，尊重同道。当县长拿出自已的作品来论画时安若素即笑脸相迎，手拉县长进屋论道，不是因为来客职位是县长，而是因为来客也是同道中人，他觉得遇到了艺术是的知音，表现了他对艺术的尊重。（答出1条得1分，答出2条得3分，答出3条得5分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
10．B（3分）
11．C （中国的年号制度是从汉武帝开始启用的。）（3分）
12．D （“明确表达了自己反对新法的态度”不准确，傅尧俞只是告诉王安石世人对于新法的态度。）（3分）
13．（10分）（1）公主仗着陛下的宠爱轻视自己的丈夫，陛下却为了公主而放逐李玮，并把两个家臣调回来，这很不合礼仪，会被天下人耻笑，以后您将拿什么来教导其它的女儿呢？（“恃”“薄”“为……笑”被动结构“何以”各1分，句意1分）
（2）王安石和他原先就十分要好，这时正要推行新法，他对傅尧俞说：“朝廷上下议论纷纷，我等你还京已等了很久了，（若能得到你的支持，）我将授予你待制、谏院等（更高）职务。（“素”“方”“俟”“处”各1分，句意1分）
译文：
傅尧俞，字钦之，本是郓州须城人，后迁徙到孟州济源。十岁就能写文章，等到考中进士，还不到二十岁。石介每次拜访他，傅尧俞都在家中读书，石介说：“你年纪轻轻就科举得中，却不知游玩以相娱乐，为什么呢？” 傅尧俞说：“我生性不喜欢喧闹嘈杂，并没有其它原因。”石介大为叹息，认为他是个奇才。
傅尧俞任新息县知县，经多次升迁担任太常博士。宋仁宗嘉祜末年，任监察御史。衮国公主下嫁给李玮，被家臣梁怀吉、张承照离间，与丈夫不和。仁宗将二人贬到外地，不久，又将这两人召回公主家中，却把驸马李玮调到卫州做知州。傅尧俞说：“公主仗着陛下的宠爱轻视自己的丈夫，陛下却为了公主而放逐李玮，并把两个家臣调回来，这很不合礼仪，会被天下人耻笑，以后您将拿什么来教导其它的女儿呢？”
当时国家缺乏用度，谈论财政的人争相向皇上献上使国家富强的办法。傅尧俞上奏说：“如今经费开支不足，确实不能忽视，但是想要解决这个问题，陛下自己应当节俭，削减费用，为天下人做出榜样，不耽误农时，不损害商人，这样国家自然会富裕。否则，只想着改革弊政，即使施行了也没有什么实际用处，聚敛天下财富为自己所用，那么天下就危险了。
英宗即位后，傅尧俞转任殿中侍御史，又升任为起居舍人。英宗同皇太后同时处理政事，后来英宗生病，（政事由皇太后一人处理）英宗的病痊愈以后，傅尧俞上书太后，请她将权力交还给英宗。过了许久，傅尧俞听说内侍任守忠向太后进谗言，傅尧俞上疏太后说：“宫外议论纷纷，传言您和皇上之间有隔阂。我认为最能取信于人的事，莫过于将天下交给别人，也莫过于向天下人显示您的公心。何况皇上凭借着英明睿智的天资，通晓古今，怎能将天下授予他人呢？”如果您能够驱逐那些进谗言的小人，那么母慈子孝的美名就会一并传扬了。于是皇太后还政英宗，并且驱逐了进谗言的任守忠。
神宗即位后，傅尧俞调任庐州知州。熙宁三年被召回京城，宰相王安石和他原先就十分要好，这时正要推行新法，他对傅尧俞说：“朝廷上下议论纷纷，我等你还京已等了很久了，（若能得到你的支持，）我将授予你待制、谏院等（更高）职务。”傅尧俞对他说：“新法世人认为不合适，如果真是这样的话，就应当赶紧讨论这件事。我平生不喜欢欺瞒，所以敢于以实相告。”王安石为此而怨恨他，只任命他在昭文馆任职，并暂时代理盐铁副使，不久又让他出任河北转运使，又改任江宁知府。之后先后到许州、河阳、徐州任职，两年之中在各地辗转改任了六次。
宋哲宗即位，提拔傅尧俞担任给事中、吏部侍郎、御史中丞。元祐四年，任命他为中侍郎。元祐六年，傅尧俞去世，终年六十八岁。哲宗和太皇太后驾临哭悼，太皇太后对辅佐的大臣说：“傅侍郎清廉正直的气节，始终如一，真是金玉君子啊。我刚想任其为宰相，他却突然去世了。”朝廷追赠他为银青光禄大夫，谥号“献简”。
五、古代诗歌阅读（11分）
14．（5分）A．E（“月去疏帘”句写明月，与张九龄“海上生明月，天涯共此时”（《望月怀远》）不一样，前者极写其近，后者极写其远。E．“将眼前之景与想象之景巧妙地交织在一起”错误，诗中尽为眼前之景。）（对1个2分，全对5分）
15．（6分）http://www.yuzhulin.com/data/sitemap.html
① 巧妙用典。“墙角芭蕉”句化用吴文英《唐多令》“何处合成愁，离人心上秋，纵芭蕉不雨也飕飕”的词句，抒写离愁别绪；“亏伊遮掩窗儿黑”句巧用李清照这《声声慢》中“守着窗儿，独自怎生得黑”句意，暗示了自己百无聊赖的心绪。（能举出一处用典即可）
② “亏伊”句将芭蕉拟人化，将芭蕉写得善解人意，反衬出诗人离情难耐的心情。
③ “亏”字与上句“欺”字成对照；“窗儿黑”的“黑”，恰对上片“一片伤心白”的“白”字，用字遣词，工巧细密，意连语绵。
④这两句放在后面，以景语结情语，别具一格，也使得情绪表达更加含蓄，更加耐人寻味。
（以上四点每点3分，答出两点即可得6分，要求有必要的分析。）
（三）名句名篇默写（5分）
16．（5分，每句1分）（1）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳
（2）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾
（3）皆若空游无所依
三、语言文字运用（20分）
17．（3分）D(“韦编三绝”侧重于读书刻苦，“浩如烟海”侧重于相关的资料多，“白云苍狗”浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。)
18．（3分）C（A、“包括20多个国际组织的负责人”有歧义，“体现多方参与”成分不全，应为“体现了大会多方参与的特点”。B、“如果持续蔓延”的主语可以理解为“产能过剩”，也可理解为“担忧”，不明确。D、“豪民势力的上升”与“获得了社会底层的控制权”搭配不当。）
19．（3分）.D（从前文看“富于表达能力和感染力”的是“流行歌曲”而不是“旋律”；“把作者的思想传达给更为广泛的大众”是最终目的，应当放到最后。）
20．（5分）①获得的经验和教训也越来越多 ②不过这并不是绝对的 ③人既然不能任意拉长生命的长度
21．（6分）示例：1、CERNET经防火墙连接学校中心服务器，然后连接各办公楼二级交换机和各服务器，经服务器连接到家庭用户，设置防火墙后经二级交换机接入学生宿舍。2、学校家庭用户经拨号服务器接入连接CERNET网的中心交换机；办公区二级交换机和各服务器直接接入中心交换机；学生宿舍须经二级交换机经防火墙接入中心交换机。
四、写作（60分）
22.（60分）
参照高考评分标准。
作文参考立意：
1、生活能否轻松，就看你选择走什么样的道路。可从选择正确人生道路的角度立意。
2、人多莫往，不盲目从众，反而更领先一步。可从不随流俗的角度立意。
3、踏踏实实的走楼梯，在时比坐等电梯要更快一些。可从踏实付出与坐等机会的角度立意。http://www.yuzhulin.com/data/sitemap.html
语文参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）1-3题。（9分，每小题3分）
1． A（ “礼乐”精神与“礼治”是一致的，不是相反的看法）。
2． C（“依‘礼’确定人的身份地位以获得一种人伦秩序”，而不是“依人的身份地位而确定的人伦秩序”）。
3． A（原文说“我们今天对孔子崇尚‘礼乐’文明做法进行评价”，不能理解为“我们今天崇尚孔子的礼乐文明”。）
（二）4～6题。（12分）
4．（3分）C（A．“吕思勉从幼年起便有志于史学”说法错误。B．“因为这与他研究史学的志趣不一致”错误。D．“这也得益于他能直接运用古典与浅近文言教学”没有依据。）
5．（4分）
1、史学方面不断钻研，成果丰富。年轻时即刻苦攻读了大量的文史著作，为以后的发展打下了坚实的功底。文章列举了吕思勉不同时期的大量著作，充分展示了他在史学研究方面的巨大成就，对中国史学研究的巨大影响。
2、立身持正、志节凛然的精神。文章历数了他在国难当头时不屈服日本人的淫威，积极为国家抗日救亡而作的种种努力，以及他坚持在教学中加强对青年学生进行爱国主义教育的思想，充分体现了他的爱国主义精神。
3、谦逊质朴、睿智自信的学者风范。文章介绍了他在不同时期不同地方所作的教学和研究工作产生的影响，描写了他富有感染力的教学风格，充分表现了一个史学大家的学者风范。
4、积极参与社会活动，死而后已的拼搏精神。担任过多种社会职务，不断跟随时代步伐，年老病重，仍不停止工作，直至生命最后一刻。（每条1分，答出3条即得4分）
6．（5分）
1、本文以对吕思勉的赞扬和崇敬为基调，按时间顺序，讲述了他各个时期的主要活动，所取得的主要成就以及表现出的让人敬佩的精神。
2、采用叙议结合的方式。文章在叙述的过程中不断加入“深受师生爱戴”“奠定了先生在史学界的地位”“立身持正，志节凛然”“先生可谓尽瘁于学术矣”等议论，即点明了吕思勉的品质，字里行间也饱含了作者对先的景仰之情。
3、运用细节描写。“他常穿深色的长衫或袍子，戴一副深色的近视眼镜，谦逊、质朴、睿智而又自信” “他上课时带几本古籍上堂，先用浅近的文言文，以刚劲挺拔的书法，写上一二段提纲，然后边踱方步边缓缓讲授，言词清晰，语气平和，引经据典，脱口而出”这些描写让读者对吕思勉有了更形象的认识，增强了人物的真实感和亲切感，也增强文章的生动性。（每条2分，答出2条5分）
（二）7～9题。（14分）
7．E、C（答E给3分，C给2分，B给1分，A、D不给分）（5分）（A．“这说明徐小丹一开始对爱情的追求是盲目的”错误。B．“在城里住不惯了，相反，他更喜欢乡里的生活”依据不足，回到乡下是因为这里有他的爱情及对艺术的追求。D．“批评了县长高高在上的官僚主义作风”不准确。）
8．（4分）
一、侧面烘托。写安若素的优秀，没有写他怎么多才，只是让村长老徐说“咱们村里的风水都让狗东西安若素占尽了”，就交待清楚了安若素的才华过人。“徐小丹哭着要嫁给安若素”，又是从另一个侧面写出了安若素的优秀。写徐小丹漂亮，“徐街的小伙子早就把眼珠子瞪圆了，像小灯泡一样，直想爆发争夺大战呢，咋能让外来人占了便宜?”，再一次侧面烘托了安若素的优秀。
二、抓住细节。看似平淡，实则曲折。知青返城，安若素走了几天又回来了，表现了他对这一方土地，对土地上生活的乡亲的深厚感情，写安若素不畏权贵的君子风度，再一次用牛干事、老徐的一味逢迎反衬了安若素的高傲。当牛干事通知他说县长要来看望他，要他说“感谢县领导的培养”的时候，他反驳道“我得感谢我老婆徐小丹”。当县长进入他家门的时候，他依然不理不睬，低头做画，与他的名字“安若素”一样，安之若素，泰然处之。这个细节是一折，让读者为安若素的傲骨而兴奋，并为接下来的情节担心。（每条2分，其中概括准确1分，能至少用文中一个情节作解析的得1分。答“倒叙，设置悬念等其它表现手法的，参照此标准斟情给分。）
9．（5分）
（1）对艺术的执着追求。从下乡之初就开始画徐街，扎根农村画徐街，在生活艰难的时候不放弃画徐街，到成名之后仍不懈地画徐街，充分表现了人物对艺术执着追求的精神。
（2）有情义。对妻子不离不弃，返城后又回到农村，既有对艺术的追求，又有对妻子的爱，成名之后，充满了对妻子的感激。
（3）有骨气。对老徐逢迎领导做法的反感，对牛干事所提要求的反驳，以及县长进入他家门的时候，他依然不理不睬，低头作画，都表现了他不畏权贵的气节。
（4）尊重艺术，尊重同道。当县长拿出自已的作品来论画时安若素即笑脸相迎，手拉县长进屋论道，不是因为来客职位是县长，而是因为来客也是同道中人，他觉得遇到了艺术是的知音，表现了他对艺术的尊重。（答出1条得1分，答出2条得3分，答出3条得5分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
10．B（3分）
11．C （中国的年号制度是从汉武帝开始启用的。）（3分）
12．D （“明确表达了自己反对新法的态度”不准确，傅尧俞只是告诉王安石世人对于新法的态度。）（3分）
13．（10分）（1）公主仗着陛下的宠爱轻视自己的丈夫，陛下却为了公主而放逐李玮，并把两个家臣调回来，这很不合礼仪，会被天下人耻笑，以后您将拿什么来教导其它的女儿呢？（“恃”“薄”“为……笑”被动结构“何以”各1分，句意1分）
（2）王安石和他原先就十分要好，这时正要推行新法，他对傅尧俞说：“朝廷上下议论纷纷，我等你还京已等了很久了，（若能得到你的支持，）我将授予你待制、谏院等（更高）职务。（“素”“方”“俟”“处”各1分，句意1分）
译文：
傅尧俞，字钦之，本是郓州须城人，后迁徙到孟州济源。十岁就能写文章，等到考中进士，还不到二十岁。石介每次拜访他，傅尧俞都在家中读书，石介说：“你年纪轻轻就科举得中，却不知游玩以相娱乐，为什么呢？” 傅尧俞说：“我生性不喜欢喧闹嘈杂，并没有其它原因。”石介大为叹息，认为他是个奇才。
傅尧俞任新息县知县，经多次升迁担任太常博士。宋仁宗嘉祜末年，任监察御史。衮国公主下嫁给李玮，被家臣梁怀吉、张承照离间，与丈夫不和。仁宗将二人贬到外地，不久，又将这两人召回公主家中，却把驸马李玮调到卫州做知州。傅尧俞说：“公主仗着陛下的宠爱轻视自己的丈夫，陛下却为了公主而放逐李玮，并把两个家臣调回来，这很不合礼仪，会被天下人耻笑，以后您将拿什么来教导其它的女儿呢？”
当时国家缺乏用度，谈论财政的人争相向皇上献上使国家富强的办法。傅尧俞上奏说：“如今经费开支不足，确实不能忽视，但是想要解决这个问题，陛下自己应当节俭，削减费用，为天下人做出榜样，不耽误农时，不损害商人，这样国家自然会富裕。否则，只想着改革弊政，即使施行了也没有什么实际用处，聚敛天下财富为自己所用，那么天下就危险了。
英宗即位后，傅尧俞转任殿中侍御史，又升任为起居舍人。英宗同皇太后同时处理政事，后来英宗生病，（政事由皇太后一人处理）英宗的病痊愈以后，傅尧俞上书太后，请她将权力交还给英宗。过了许久，傅尧俞听说内侍任守忠向太后进谗言，傅尧俞上疏太后说：“宫外议论纷纷，传言您和皇上之间有隔阂。我认为最能取信于人的事，莫过于将天下交给别人，也莫过于向天下人显示您的公心。何况皇上凭借着英明睿智的天资，通晓古今，怎能将天下授予他人呢？”如果您能够驱逐那些进谗言的小人，那么母慈子孝的美名就会一并传扬了。于是皇太后还政英宗，并且驱逐了进谗言的任守忠。
神宗即位后，傅尧俞调任庐州知州。熙宁三年被召回京城，宰相王安石和他原先就十分要好，这时正要推行新法，他对傅尧俞说：“朝廷上下议论纷纷，我等你还京已等了很久了，（若能得到你的支持，）我将授予你待制、谏院等（更高）职务。”傅尧俞对他说：“新法世人认为不合适，如果真是这样的话，就应当赶紧讨论这件事。我平生不喜欢欺瞒，所以敢于以实相告。”王安石为此而怨恨他，只任命他在昭文馆任职，并暂时代理盐铁副使，不久又让他出任河北转运使，又改任江宁知府。之后先后到许州、河阳、徐州任职，两年之中在各地辗转改任了六次。
宋哲宗即位，提拔傅尧俞担任给事中、吏部侍郎、御史中丞。元祐四年，任命他为中侍郎。元祐六年，傅尧俞去世，终年六十八岁。哲宗和太皇太后驾临哭悼，太皇太后对辅佐的大臣说：“傅侍郎清廉正直的气节，始终如一，真是金玉君子啊。我刚想任其为宰相，他却突然去世了。”朝廷追赠他为银青光禄大夫，谥号“献简”。
五、古代诗歌阅读（11分）
14．（5分）A．E（“月去疏帘”句写明月，与张九龄“海上生明月，天涯共此时”（《望月怀远》）不一样，前者极写其近，后者极写其远。E．“将眼前之景与想象之景巧妙地交织在一起”错误，诗中尽为眼前之景。）（对1个2分，全对5分）
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① 巧妙用典。“墙角芭蕉”句化用吴文英《唐多令》“何处合成愁，离人心上秋，纵芭蕉不雨也飕飕”的词句，抒写离愁别绪；“亏伊遮掩窗儿黑”句巧用李清照这《声声慢》中“守着窗儿，独自怎生得黑”句意，暗示了自己百无聊赖的心绪。（能举出一处用典即可）
② “亏伊”句将芭蕉拟人化，将芭蕉写得善解人意，反衬出诗人离情难耐的心情。
③ “亏”字与上句“欺”字成对照；“窗儿黑”的“黑”，恰对上片“一片伤心白”的“白”字，用字遣词，工巧细密，意连语绵。
④这两句放在后面，以景语结情语，别具一格，也使得情绪表达更加含蓄，更加耐人寻味。
（以上四点每点3分，答出两点即可得6分，要求有必要的分析。）
（三）名句名篇默写（5分）
16．（5分，每句1分）（1）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳
（2）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾
（3）皆若空游无所依
三、语言文字运用（20分）
17．（3分）D(“韦编三绝”侧重于读书刻苦，“浩如烟海”侧重于相关的资料多，“白云苍狗”浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。)
18．（3分）C（A、“包括20多个国际组织的负责人”有歧义，“体现多方参与”成分不全，应为“体现了大会多方参与的特点”。B、“如果持续蔓延”的主语可以理解为“产能过剩”，也可理解为“担忧”，不明确。D、“豪民势力的上升”与“获得了社会底层的控制权”搭配不当。）
19．（3分）.D（从前文看“富于表达能力和感染力”的是“流行歌曲”而不是“旋律”；“把作者的思想传达给更为广泛的大众”是最终目的，应当放到最后。）
20．（5分）①获得的经验和教训也越来越多 ②不过这并不是绝对的 ③人既然不能任意拉长生命的长度
21．（6分）示例：1、CERNET经防火墙连接学校中心服务器，然后连接各办公楼二级交换机和各服务器，经服务器连接到家庭用户，设置防火墙后经二级交换机接入学生宿舍。2、学校家庭用户经拨号服务器接入连接CERNET网的中心交换机；办公区二级交换机和各服务器直接接入中心交换机；学生宿舍须经二级交换机经防火墙接入中心交换机。
四、写作（60分）
22.（60分）
参照高考评分标准。
作文参考立意：
1、生活能否轻松，就看你选择走什么样的道路。可从选择正确人生道路的角度立意。
2、人多莫往，不盲目从众，反而更领先一步。可从不随流俗的角度立意。
3、踏踏实实的走楼梯，在时比坐等电梯要更快一些。可从踏实付出与坐等机会的角度立意。http://www.yuzhulin.com/data/sitemap.html